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Etat et évolutions du système éducatif

Ressources : Actualités : Archives : 10 actualités
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30/01/2007

Le calcul mental dès la maternelle

Le Ministre de l'Éducation nationale, Gilles de Robien, l'a assuré : il va mettre en place pour 2007 un apprentissage des quatre opérations dès la maternelle, et introduire quinze à vingt minutes de calcul mental par jour.

 Lire l'article dans Le Figaro

25/09/2006

Carte scolaire, instrument de ségrégation

Nicolas Sarkozy brosse le bilan de cet outil créé en 1963 et demande sa suppression. Il propose d'accorder leur autonomie aux établissements scolaires, de créer un organisme chargé de les évaluer et de faire aider davantage par l'Etat les écoles en difficulté.

 Lire l'article dans Le Monde

07/09/2006

Carte scolaire : d'un tabou à l'autre

Le vieux modèle républicain de l'école a vécu. Le statu quo n'est plus possible, sauf à sacrifier une partie de la jeunesse. L'avenir commande donc d'accorder davantage d'autonomie aux établissements pour les forcer, chacun, à se remettre toujours en question et à faire valoir le meilleur d'eux-mêmes. Malheureusement, si la carte scolaire n'est plus un tabou depuis peu, l'esprit de compétition, lui, l'est encore dans le corps enseignant.

 Lire l'article dans Le Figaro

05/09/2006

En finir avec la carte scolaire

Gilles de Robien voulait que les meilleurs collégiens – ceux qui obtiendraient la mention très bien au brevet des collèges – aient désormais le choix de leur établissement. «Exit pour eux la carte scolaire !», s'est exclamé le ministre. Car il aimerait bien bousculer cette obligation de scolariser ses enfants à proximité de son domicile, «la desserrer», un peu. «Elle a un petit côté privatif de liberté, qu'il faut, le cas échéant, assouplir. Elle enferme des bons élèves en ne leur laissant pas le choix de toutes les filières», a-t-il expliqué. Des propositions qui rejoignent celles exprimées ces dernier jours aussi bien par Ségolène Royal que par Nicolas Sarkozy.

 Lire l'article dans Le Figaro

01/09/2006

Nouveaux chantiers : grammaire et calcul

Je compte modifier l'apprentissage du calcul et de la grammaire cette année : les programmes seront changés pour 2007. En sixième, de nombreux enfants sont atteints de dyscalculie et ont du mal avec les mathématiques, même s'ils sont moins nombreux à avoir des difficultés avec le calcul qu'avec la lecture. Mais il n'est pas normal que les enfants ne sachent pas poser une division en entrant en sixième. Les quatre opérations doivent être apprises le plus tôt possible. Le calcul mental, détrôné par la calculette, doit être mis en valeur. Quant à la grammaire, elle est devenue très jargonnante. Le vocabulaire qu'utilisent certains manuels en primaire ressemble à celui de l'enseignement universitaire ! Les parents ne comprennent pas toujours ce qu'étudie leur enfant. Il faut simplifier et revenir aux fondamentaux : davantage de dictées, de leçons de grammaire et de conjugaison.

 Lire l'article dans Le Figaro

02/04/2003

Le nouveau statut d'assistant education

Luc Ferry a rappelé que le projet de loi poursuivait notamment les objectifs suivants: "assurer le service rendu aux établissements et aux familles pour la surveillance et l'aide au handicap, et apporter une aide sociale aux jeunes, en particulier aux étudiants".

 Lire l'article dans Premier Ministre

28/01/2002

Création d'un comité pour la laïcité

Le comité est chargé de formuler des propositions sur la prise en compte, dans la formation initiale et continue des personnels enseignants, des modalités de transmission des valeurs républicaines, au premier rang desquelles la laïcité, et des questions relatives à l'enseignement du fait religieux.

 Lire l'article dans Legifrance

18/01/2002

Mesures d'application de la réforme du collège

Première volonté, le collège républicain, qui, rappelle le ministre, "est le collège pour tous et pour chacun", doit impérativement concilier l'unité des exigences, en termes de connaissances et de savoirs à acquérir par les élèves, et la prise en considération de la diversité des tempéraments, des talents, des rythmes d'apprentissage.

 Lire l'article dans Ministère de l'Education Nationale

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